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谈谈专修A的课程内容（一）

热度59票浏览73次【共0条评论】【我要评论】时间：2010年3月01日 17:21

专修A的课程内容，实际上是学习“如何强化跳舞所需的各种基本能力”的方法——为什么有这个引号呐，这是因为想让大家一眼就看明白：这个课主要的功用是学习各种方法。要说这么多方面的能力能通过上几节课就获得，那是不现实的——无论做老师的还是做学生的，都万万不可这么天真（说点题外话：要是舞蹈的功力能卖就好啦。。。一般人跳两三年获得的功力，熟练的人辛苦几个月就能达到，职业的舞者大家日子就好过多了）

大家都知道，舞蹈的水平不是由你做什么动作，而是由动作的完成质量决定的；动作的完成质量取决于你的把握能力——总体来说，正是这些能力的强弱决定了舞蹈水平的高下。专修A讲的就是如何练习来获得并提高这些能力，课程内容涉及的方面挺多，但都是我觉得不可缺的假设这些能力分为ABCD四个方面，比如我这个老师的课只涉及ABC这三方面，完全不提D的话，长期下来，可能学生当中只有在D这个方面天赋很好的才能小有成就同一个老师教出来的学生固然是各不相同，即便如此，出自不同老师门下的学生当中依然能看出一些大体的特征——这些特征其实反映的就是老师在教学上的侧重

有人说了，老师们都教的全面不就好了？难道还要留一手？实际的情况是：其实每个老师都想让学生在各个方面都很强，然而学生们给老师的时间太少啦。。。拿你来说，每周上课4小时以上，坚持一年，你能做的到吗？不要轻易地以为能，真的试试再说吧其实兴趣能保持三个月以上的人都不到三分之一，认真学习一年的人。。。就是舞池里每年新出现的那些好手了，掰手指头都数的出来那么几个

在这种情况下，做老师的都知道学生们的投入时间就那么一点，想要见到点儿教学成果的话，在教学内容的分配上，不免就要有所取舍和侧重——或许有的人是迎合学生所好进行取舍，有的人则根据自己的长处或者兴趣进行取舍如果有人问我“舍”了什么的话，我会老实地回答：表演性。虽然我的教学当中也有形体训练的部分，但是对不是舞会实战必需的部分涉及很少，理由已经解释清楚了吧

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