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鸵鸟关于普及型舞蹈教学的思考（五）

热度69票浏览140次【共0条评论】【我要评论】时间：2009年10月23日 10:47

第八点：注意活跃课堂气氛和调动学员的学习热情

（这方面是笔者自己非常大的一个弱点）

从某种意义上讲，能够让学员非常喜欢上你的课，那么你就可以算是一个成功的老师。一个普及型的舞蹈教师，如果能让学员喜欢上你的课，那么无疑你的教学成果和个人收入两方面都会比较令人满意。

有些专业舞者表演和竞技水平很高，在教学方面却不那么成功——这种现象在专业舞蹈院校的毕业生当中尤为突出。究其原因，这些人在就学期间，他们的老师可能要求比较严格而不需要太顾及学员的情绪，因为走专业道路的学员将来要以此为业，所以有刻苦学习的自觉性和紧迫感。这些专业的学员自己教学时，如果忘记专业学生和业余爱好者在学习目的上的不同，就很容易忽视调节课堂气氛的必要性。业余爱好者如果失去了上课的兴趣是随时可以放弃学习的，让他们提高的目标自然也就无从谈起了。

性情外向、热情或者经常面带笑容令人感到亲切，具备这些特质的教师非常受学员欢迎。这是他们性格方面先天的优势，非常令人羡慕。如果先天不具备这些特质，那么要留意改善，具体方法就因人而异，见仁见智了——具体方式可根据自己的特点斟酌，不必生搬硬套。过于刻意的插科打诨多了，效果也不一定就好。

决定一个普及型舞蹈教师是否成功的诸多因素当中，亲和力的重要性远远大于跳舞水平——这是笔者混迹业余舞蹈圈二十多年得出的结论。

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