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SALSA初级课程教学大纲（四）

排行榜收藏打印发给朋友举报来源：一起Salsa网发布者：崔晖

热度84票浏览252次【共1条评论】【我要评论】时间：2009年9月14日 14:46

第七节

教学内容：热身和复习Cross Body Lead和Travel Turn。Over head。

这个时候学员已经基本习惯了初级班的进度和老师的思维方式，最后两堂课的任务，除巩固教学成果外，重要的是让他们体会到SALSA自由组合花样百出的乐趣，调动他们初级班之后进一步学习的热情。

教学重点：

1. 双手正握的Over Head手法。先原地练习，再结合脚步。

2. 双手交叉的Over Head手法。同上。

3. 特殊的Over Head手法，如双手同时。

4. 包含有Over Head的初级动作组合。要强调在组合动作中，应该由男士把每一步的信号表示清楚，女士不背套路，见招拆招地锻炼自己对信号的领悟力和反应速度。

5. 臂下右转、Cross Body Lead和Travel Turn，女士都有2拍的反应时间；而Over Head几乎没有反应时间，需要女士即时服从，且不能有后仰、缩头、侧身、转身等多余的反应。

第八节

教学内容：热身和总结初级班全部基本动作。初级动作的简单组合（套路）。初级动作自由组合的练习。

由于前面的讲解比较慢，学员对各基本动作掌握得应该比较扎实。这节课除了帮学员复习所有内容以巩固记忆，让他们尝试去融会贯通，体会到在基本动作熟练的基础上自由组合的乐趣——即初步领略到实战的感觉，是教学的主要目的。

教学重点：

1. 系统复习初级班的所有动作，以防学员的记忆有遗漏。

2. 初级动作的小组合。

3. 每次90到120秒的模拟实战练习。

4. 鼓励学员参加实战并介绍后续课程。

总述：

假设初级班面向没有任何基础的普通人群，对于他们来说，这个班的教学时间就是他们对舞蹈的最初尝试的最初10个小时。普通人这个时候并不适合接受大量复杂花哨的内容，这个时候他们常常手忙脚乱，大脑只能应付简单明了的要求，没有余力去处理复杂精确的动作和动作组合。这个阶段，要尽量让他们重新达到或接近一般程度的协调自然，所以对动作的完成标准可以适度放宽，没有歪力歪范即可。

成年人学舞的弱点是不善运用肢体，但善于运用思考，所以讲解清晰而不是一味地依赖反复示范，或许收效会更好一些。既然学员学习掌握动作慢，那么让他们在这个阶段把SALSA基本的概念理解和掌握好不失为一个好的选择。这些概念包括：基本节奏；信号——引带和跟随；空间——方向和两人的相互位置关系。

关于进度的把握上：打比方说，如果教10个动作，学员只能掌握3个的话，把动作减少到6个，学员反而能掌握5到6个。做老师的如果能算清楚这笔帐，进度的把握就比较容易掌握分寸了。

初级班的教学过后，淘汰掉的应该是对SALSA没有什么兴趣、热情不高的那一部分人，其他的人都能留下来；如果剩下的仅仅是那些基础或天分好的个别学员，那么教学这一方一定有问题。

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